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人音版五年級上冊說課 我怎樣長大說課

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《我怎樣長大》說課稿

一教材分析

1內容:《我怎樣長大》是人音教材小學五年級上冊第三單元《足跡》中的一首歌曲,是故事片《燭光里的微笑》的主題曲.影片描述了一位女教師在教育崗位上辛勤耕耘的感人事跡,塑造了“燃盡自己,照亮別人”的人民教師的崇高形象。這首充滿兒童情感的歌曲,風格清新、流 暢,生動地表現了孩子們渴望長大的愿望。

2特點:學唱時引導學生回憶三拍子的節拍特點和指揮圖式是這節課我將考慮的教學內容。本節課我設計的重難點是學會用優美抒情的聲音演 唱歌曲《我怎樣長大》,尤其要唱好三拍子的流暢性和二聲部間的和諧。 二學生情況分析

五年級學生已經有了一定的音樂基礎和一定的接受能力,他們對音樂充滿了濃厚的興趣,大部分學生在演唱時能不喊唱,會用正確的方法演唱

和控制氣息.在四年級時,學生已經學習過合唱歌曲,對合唱歌曲也有了一定的認識,部分學生能準確地演唱二聲部,部分學生在二聲部的演唱上還是有一定的困難.這就需要教師因材施教,在平時的演唱過程和教學中多引導。

三教學目標

1.有感情地演唱歌曲《我怎樣長大》。

2.準確演唱歌曲的合唱部分,并在唱歌實踐中,鞏固三拍子指揮手勢。

3.在革命歌曲的音樂中,讓學生牢記革命傳統,懂得今天的幸福生活

來之不易。

四教學重難點

重點:有感情的演唱歌曲《我怎樣長大》。

難點:指導學生唱好三拍子的流暢性及二聲部的和諧。

五教學過程

1首先,是兩條發聲練習,發聲練習的第一條帶跳音練聲曲,哩的發聲狀態比較靠前,以活潑輕快的形式,幫助學生進入歌唱得狀態;音程跳進的練習,為學唱歌曲打下基礎。第二條練聲曲主要是練習長音氣息的支撐,是歌曲的尾聲部分。

2在導入新課的環節中,我采用了播放歌曲在電影中的視頻片段,引導學生感受音樂情緒.通過視頻片斷,使學生初步感受音樂的情緒和了解音樂的內容與背景。激起學生學習的興趣、使學生體驗歌曲情感,從而達到有感情的表現歌曲,樂從心出、以情帶聲。

3學唱歌曲

A在學唱歌曲的環節中,初聽音樂,讓學生感受歌曲的情緒節拍.復聽歌曲,讓學生劃分樂段,可以提醒學生按照演唱形式或者情緒特點劃分.這樣學生能輕而易舉的劃分出來.第一部分是齊唱,情緒稍活潑.第二部分是合唱,情緒較抒情.

b接下來就是學唱歌曲了.先來學習歌曲的齊唱部分,這部分的旋律和節奏沒有難點,采用聽唱法就可以學會,演唱時提醒學生注意附點部分的節奏,并強調演唱時要唱出“問’’的語氣來.

c再來學習這節課的難點---合唱部分

我先帶著全體學生學習歌曲的高聲部,先指導學生唱第二聲部的樂譜,唱好譜子后再來唱旋律,演唱時注意一字多音處(越過春夏秋冬).因為考慮到時間關系和學生的實際情況,我找了幾名音準較好的學生來學習低聲部的旋律,然后再把兩聲部合起來,音準較好的學生和我來扮演小樹演唱低聲部,大部分學生扮演藍天演唱高聲部。注意結束句的氣息控制,指導學生用循環呼吸。

這樣,從先唱譜再唱詞;先唱高聲部,再兩聲部合唱。由簡到難,逐步地演唱歌曲。降低了學生學習二聲部歌曲的難度,也提高了課堂的時效性。

4表現歌曲

引導學生邊打拍子邊分角色有感情的演唱歌曲,感受三拍子的音樂特點,進而唱出歌曲三拍子的流暢性和歌曲的情緒。使學生對歌曲更加熟悉。(還可以加動作表演歌曲)

5拓展延伸

引發學生思考:我要怎樣長大?從而激發學生在成長的路上要努力學習/不怕困難等。

6課堂小結

最后的小結,我讓學生在音樂聲中把自己的愿望都寫在了卡片上,激勵他們去為了自己的理想好好學習,努力奮斗,使歌曲的情感得到了升華。

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