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青島版四年級信息技術上冊 漂亮文字我來變教案

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漂亮文字我來變
一、教學目標
1、學生掌握改變文字的大小、字體、顏色的方法。
2、學生掌握設置藝術字的方法。
3、培養學生探究能力和合作意識,提高學生解決問題的能力和審美能力。
二、教學重點、難點
1、學生學會改變文字的大小、字體、顏色的方法。
2、學生學會設置藝術字的方法。
三、教具準備
教學課件
1、學生機上指定文件夾中有一篇《校園的早晨》的片段:(五號字)
晨曦徐徐拉開了夜的帷幕,又一個絢麗的早晨,帶著清新降臨到人間。隨著早起的人們,我信步走進校園。頓時,被那美妙的晨景所陶醉。
任務1:請將“晨曦徐徐拉開了夜的帷幕,”改為四號字。
任務2:請將“我信步走進校園”改為“隸書”。
任務3:請將這段文字的顏色設置為“藍色”。
任務4:請用藝術字給這段文字加一個標題為“校園的早晨”。
2、作業:請將這段文字變得漂亮些。
漫步校園,濕潤的泥土氣息,不住地撲鼻而來。路旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠,如同一顆顆閃閃發亮的鉆石,搖搖欲墜。清風徐來,花香襲人,火紅的雞冠花,向上攀登的牽牛花,嬌艷的月季花……爭奇斗艷,姹紫嫣紅。小樹上,小鳥們亮開了歌喉,那嘰嘰喳喳的聲音匯成了一首首美妙的歌。
四、教學課時
1課時
五、教學過程
環節一、情境創設,激發興趣
老師這兒有一篇小馬可寫的文章,(點擊課件《校園的早晨》片段),請讀一讀這段文字,告訴老師你有什么感想?
生1:字太小了,看不清。
生2:沒有標題。
……
是呀!這段文字看上去不太舒服,怎樣修改呢?這節課我們就來學習“漂亮文字我來變” 板書課題:漂亮文字我來變
環節二、層層遞進,探究新知
(一)啟發探究
師:1、我把這篇《校園的早晨》文章片段放在你們的D盤,名字叫《校園的早晨》。 請打開這個文檔。
學生試著打開文檔
師:2、我們今天的任務在文檔的后面,看一看你自己能完成幾個任務。如果有困難,請參照“學習寶典”, “學習寶典”也在你們的D盤中。現在就試試吧。
(二)自主探究
生試著完成任務。
1、改變文字的大小。
2、改變文字的字體。
3、改變文字的顏色。
4、插入藝術字。
(三)匯報交流
學生匯報:
生1:先選定文字,再選字號、字體、顏色。
生2:設置藝術字在插入按鈕的圖片中。
……
學生邊匯報,邊演示。
(四)教師總結
1、改變文字的大小時,第1步:選定文字;第2步:打開字號列表;第3步:選擇字號。字號有兩種表述方式,一種是用“初號、小初、一號……七號、八號”等來表述的中文方式,字號越大,字越小;另一種是用“5,5.5……48,72”等阿拉伯數字來表述的方式,號數越大,字越大。課件演示
2、改變文字的字體時,第1步:選定文字;第2步:打開字體列表;第3步:選擇字體。課件演示
3改變文字的顏色時,第1步:選定文字;第2步:打開字體調色板;第3步:選擇顏色。課件演示
4、插入藝術字時,第1步:執行“插入藝術字”命令。單擊菜單欄中“插入” “圖片” “藝術字”的命令;第2步:選擇藝術字式樣;第3步:輸入文字;第4步:調整藝術字的位置。課件演示
環節三、實踐創作,展示評價
出示一段文字,讓同學們用今天所學的方法,修飾這段文字,看哪個同學將這些文字變得最漂亮。
漫步校園,濕潤的泥土氣息,不住地撲鼻而來。路旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠,如同一顆顆閃閃發亮的鉆石,搖搖欲墜。清風徐來,花香襲人,火紅的雞冠花,向上攀登的牽牛花,嬌艷的月季花……爭奇斗艷,姹紫嫣紅。小樹上,小鳥們亮開了歌喉,那嘰嘰喳喳的聲音匯成了一首首美妙的歌。
展示學生作品 評價學生
環節四、梳理總結,拓展延伸
談談你今天有哪些收獲?
環節五、板書設計:

4、漂亮文字我來變
大小
字體
顏色
藝術字

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