- 發布時間:2016-09-09 10:33:00
- 發布者:吾愛
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公告:
《從“我的電腦”看文件的“家”》教學設計
教學活動
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教學環節
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教師活動
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學生活動
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學生嘗試性操作
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①設問:看書P41想一想,你知道自己的作品保存在哪里嗎?②布置任務:讓學生通過自己的操作,完成書上的填空并回答問題③教師評價
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學生:積極思考
學生:通過思考以及自己的操作完成任務并相互討論回答問題
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創設情境激趣導入
認識文件夾
學習把作品存入指定文件夾的方法
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①出示實物文件夾、文件柜或者文件夾、文件柜的圖片。請同學們觀察②提問:同學們請看看,這些東西是什么?是用來干什么用的呢?評價
③引入電腦中文件分類存放工具——“文件夾”
演示:教師機D盤上建好的教師姓名的文件夾及該文件夾下分類設置的文件夾、展示分類保存的文件
④提問:同學們的文件也是這樣存放的嗎?想這樣存放嗎?你認為這樣存放的好處有哪些?
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學生:傾聽,觀察教師所出示的物品
思考、回答問題
學生:觀察教師的操作情況
學生:思考、回答問題
學生:思考、回答問題
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①過渡:同學們我們都知道了文件分類存放的好處,那么我們怎樣來進行分類存放呢?下面我們就來學習把文件存入指定文件夾的方法
②演示:把作品存入指定文件夾的方法
③小結:指導看書P43把作品存入自己文件夾中的操作步驟(并板書)
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學生:傾聽、思考
學生:觀察、傾聽、思考、提問
學生:看書,回憶操作情況
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應用所學知識解決實際問題
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①布置任務:P43 想一想、練一練
②教師巡視、指導、評價
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學生:按要求完成任務
學生:任意選玩所學的游戲
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小結
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①文件夾的相關知識
②畫圖環境下建立新文件夾的步驟
③強調:電腦使用中對文件進行分類存放的良好習慣養成
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學生傾聽、思考、提問
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