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滬科版八年級物理下學期教學計劃

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  • 發布時間:2016-02-03 09:01:00
  • 發布者:吾愛
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2016年春學期八年級物理教學計劃
一、指導思想:
在九年制義務教育階段,物理課程的教學不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練,注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程,而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創新意識以及科學精神的培養。因此物理課程教學的構建應注重讓學生經歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程,經歷基本的科學探究實踐,注重物理學科與其他學科的融合,使學生得到全面發展。為了更好地進行物理教育教學,特制訂本學期的教育教學計劃:
二、學情分析:
本學期擔任八年級兩個班的物理教學任務。八(5)的基礎較好,有良好的學習習慣;他們虛心好學,有進取心;他們有明確的是非觀,獨特的情感體驗;他們有一定的創新能力和邏輯思維能力。 八(4)班的基礎相對較差,有少部分學生的學習成績很差,心思未放在學習上,紀律性也較差,但這部分學生思維敏捷,愛動手動腦,教師充分把握住這一特點,也能將這部分差生規范過來,認真搞好物理學科的學習,同時有可能這部分差生的成績還比較,會收到意想不到的效果。需要在以后的教學中多多關注、多多幫助他們。
三、知識體系分析:
教科書《物理》提出了“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態度與價值觀”的培養目標,以及課程基本理念:注重全體學生的發展、改變學科本位的觀念,從生活走向物理、從物理走向社會,注重科學探究、提倡學習方式多樣化,注意學科滲透、關心科技發展,構建新的評價體系等思想。
在此基礎上,物理注意了在“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態度與價值觀”這三個方面的課程培養功能的體現;注重從自然與生活現象中引入物理問題,通過探究尋找物理規律,然后將其用于生活、生產實踐;注重將科學探究的各主要環節滲透于不同章節,讓學生在科學探究的過程中,不僅學習物理知識與技能,還將體驗科學探究的過程,學習科學探究的方法,養成科學探究的能力,以便學生學習科學精神與科學態度,客觀了解科學的社會功能,樹立正確的科學觀等。
本學期教學內容主要包括:
第八章 壓強;
第九章 浮力;
第十章 機械與人;
第十一章 小粒子與大宇宙;
四、教學目的要求:
1、加強激發學生學習物理的興趣,提高學生的科學探究能力。
2、掌握學科的基礎知識,包括定義、概念、定理、公式、原理,以及實驗各方面的綜合能力。
3、培養學生的各種能力。如科學探究、解答問題的能力、實驗操作能力。
4、能運用課本上的知識,發現問題、分析問題和解決問題。
5、樹立正確的科學世界觀等。

五、本期的教育教學方法與措施:
在熟悉教材、綱要、標準的基礎上,認真鉆研《課程標準》,了解學生的基本情況,制訂有效的計劃,選擇好的教學方法,精心設計好每一堂課,同學生共同進行科學探究活動的探究歷程,認真批閱作業,輔導學生,認真做好物理實驗活動的探究,提高學生的科學探究能力。
做好“教學六認真”工作和“校本教研”工作,定期檢查評價學生的學習情況,加強學生的輔導工作,并認真作好教學反思,設計教改方案。重點培養中優等生,注重全體學生的充分全面的發展,加強他們的思想德育工作,充分有效地提高初二物理的教育教學質量。
六、本學期的課時設計安排:
時間安排 教育教學內容 課時
第1-3周 第八章壓強 9課時
第4周 第七、八章小結與測試 3課時
第5-8周 第九章 浮力 12課時
第9-13周 第十章 機械與人 15課時
第14周 小粒子與大宇宙 3課時
第15周—期末 期未復習與測試

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