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水墨動物教案

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  • 發布時間:2015-11-27 21:10:00
  • 發布者:吾愛
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  • Tags:水墨動物
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湘版小學美術五年級上冊  
《水墨動物》教學設計  
教學目標:1、通過各種不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來對動物進行造型,體驗筆墨意趣,激發孩子對水墨畫的興趣。  
2、了解嘗試有變化的墨色用筆方法和渴筆的繪畫技法在造型中的運用。  
3、讓學生通過欣賞名畫、嘗試用墨,感受中國特有的傳統文化——水墨畫的魅力。  
4、在用水墨藝術語言表現喜愛的動物的同時,培養他們保護動物的意識  
教學重點:嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現動物,自由抒發感情,感受中國傳統文化——水墨的魅力,培養保護動物的意識。  
教學難點:大膽地用簡潔、概括的筆觸,變化的墨色,描繪動物的動作與神態。  
教學設想:通過嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現動物,自由抒發感情,感受中國傳統文化——水墨的魅力,培養保護動物的意識。  
教師準備:水墨工具、范作若干,多媒體課件,音樂《春江花月夜》等。  
學生準備:宣紙、毛筆、凋色盤、洗筆的工具,毛氈或報紙等。  
教學過程:  
一、組織教學,  
告訴學生這節課我們要用中國特有的繪畫工具作畫,在此過程中,要文明有序、衛生地使用工具。  
二、探究新知  
1、小練筆、大感受。  
學生嘗試用深淺不同,干濕不同的墨色在宣紙上畫一些隨意的點、線、面,看誰的最豐富,讓學生感受水墨的變化。  
2、導入課題  
請出動物明星,大自然的水墨杰作——熊貓、斑馬、奶牛、喜鵲等。   
3、欣賞大師作品,感受國畫藝術。  
欣賞齊白石、黃胄、徐悲鴻的作品,引導學生感受筆墨的表現力。  
交流欣賞后的感受,說一說你看到的水墨畫動物的共同特點。  
4、鋪墨添畫,練筆成圖。  
讓學生隨意用自己喜歡的墨色自由地在宣紙上涂抹,然后開展想像,添畫成動物。小組交流自己的作品,說說自己畫的動物在做什么。  
5、教師演示,講解方法。  
(1)用筆尖蘸墨,在紙上以淡墨鋪色,讓學生了解神奇變化的鋪墨方法。  
(2)再用枯筆(渴筆)擦出動物的皮毛,讓學生掌握方法。  
(3)完成一種動物造型。  
三、學生練習  
用概括的筆觸、變化的筆墨完成動物造型。  
四、評價展示  
評選“今日之最”。  
(1)學生作業展示交流,說—說自己畫的小動物。  
(2)評選“最佳造型獎”、最佳創意獎”、“最佳用墨獎”。  
五、拓展小結。  
動物是人類的朋友,我們要保護動物。  
  湘版小學美術五年級上冊  
   
<<水墨動物>>教學設計(第二課時)  
  
教學目標:1、掌握水墨畫猴子的基本方法步驟,提高毛筆工具的運用能力。  
2、欣賞水墨畫名家作品,感受中國水墨畫的藝術魅力。  
3、熱愛并傳承中國美術文化,樹立保護動物的環保意識。  
教學重點:掌握水墨畫猴子的基本方法步驟,提高毛筆工具的運用能力。。  
教學難點:掌握畫猴子的作畫方法。  
教學設想:通過欣賞作品,嘗試練習,教師示范指導,在學習用水墨畫猴子的過程中培養學生的觀察力,感受中國畫的筆墨情趣,提高毛筆工具的運用能力。  
教 具:課件、示范工具  
學 具:毛筆、國畫顏料、生宣紙、墨汁  
教學過程:  
一、賞析圖片  
1、教師出示一張猴子的圖片,請大家欣賞,說說猴子的特點。  
它全身有毛,頭部毛發長而濃密,有長尾巴,眼凹陷,嘴突出,脖子短縮,身體瘦小而四肢細長,前爪和腳趾與人的差別很大,整體來看,身體弓縮而前肢曲長。  
2、教師用線條簡筆畫出猴子幾種體態和頭部特征圖。  
3、學生用鉛筆嘗試畫猴子的簡筆圖。  
二、探究畫法  
1、出示李燕《萬戶猴》引導欣賞。  
兩大一小,一正一側均蹲坐,相互遮擋,構圖飽滿。中鋒勾畫五官、前爪、尾巴、身體的毛發和四肢則用大筆飽蘸淡墨側鋒畫出,濃淡相宜,韻味十足。  
2、出示陳增勝《大自在圖》和思考訓練圖,讓學生想一想、學一學猴子的體態姿勢,如弓身,沉頭、聳肩,好抱胸和探爪。  
3、學習水墨畫側面頭部的方法步驟,教師參照教材上步驟圖演示畫法。  
4、學生自主嘗試水墨畫猴子頭部。及時發現作業中的問題,及時解決。  
5、教師在講臺前示范畫一只體態特征明顯的猴子。邊畫邊說明用筆蘸墨色的要點及水分的把握。  
三、作業練習  
1、畫1-2只體態不同而又生動活潑的猴趣圖。  
要求:  
運用中鋒側鋒運筆,有濃淡墨色的變化,五官清楚。具有猴子的弓身、沉頭、聳肩,探爪等特點。  
2、教師巡視,及時糾正一些畫法。  
四、作業展示  
1、是否抓住了猴子的特點。
2、是否運用好中國畫的筆法墨法等。
3、畫面構圖、神韻、水墨韻味等。
   

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