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漂亮的瓶子優質課教學設計

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  • 發布時間:2016-11-16 16:26:00
  • 發布者:吾愛
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小學美術分段式教學法實驗教學設計

課題:《漂亮的瓶子》 課時:1課時
年級:一年級 課型:造型表現
教學目標:
知識與技能:通過觀察欣賞,感受瓶子的多樣造型、紋樣變化及文化特點。
能力目標: 用對稱折剪的方法,能剪出一個大小合適,造型獨特、美觀的瓶子,并進行美化與裝飾。
情意目標:培養學生對美術學習興趣,體驗創造成功的快樂,以及大膽創作表現的習慣。
教學重點:
了解瓶子特點、感受瓶子的藝術魅力、掌握對稱造型的剪法,及簡單的紋飾設計。
教學難點:
剪對稱瓶子時,如何使瓶子的造型有特點、大小合理及外形美觀。
教師課前準備:
有關瓶子的PPT,示范用紙,油畫棒。
學生學前準備:
彩色卡紙、蠟光紙、油畫棒、剪刀、膠棒。
教學過程:
一、情景導入:
1、 介紹藝術大師馬蒂斯和他的剪紙作品。出示課件
2、 欣賞完馬蒂斯爺爺的精美作品,學生剪紙
剪紙要求:一組 單張紙剪
二組 對折紙剪
三組 紙折4折剪
【教學意圖】:引導學生嘗試快速剪出喜歡的圖案,營造輕松愉快的課堂氛圍,激發學生學習興趣。
3、展示學生的剪紙作品,提問:這幾幅作品有什么不同?
分析總結對折剪紙的特點——對稱
4、在我們生活中還有許多東西都是對稱的,你能說說嗎?(生自由回答) 如:蝴蝶、人、花瓶等 今天我們就要用對稱的方法剪瓶子。板書課題
二、觀察認識瓶子
1、識瓶
游戲:“百變拼瓶”
①學生將根據喜好自由翻動卡片,選擇不同的瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底、瓶耳,拼成不同的瓶子。(展示)
問:你能說說瓶子是由哪幾個部分組成的嗎?
——瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底、瓶耳
【教學意圖】:學生將瓶子重新組合,意在讓學生認識瓶子的組合與構造。
②游戲:“我說你變”
我們用一根繩子改變瓶子某一個部位,變一個不一樣的瓶子。師生互動
師小結:只要改變瓶子某一部分的造型,瓶子的形象就會發生改變。
【教學意圖】:通過簡單的游戲讓學生明白瓶子的結構發生變化,就能設計出造型各異的瓶子。
2、剪瓶
古今中外的藝術大師們都喜歡制作各式各樣造型獨特的瓶子,它們不僅實用而且非常精美,有的甚至還成了世界藝術珍品。今天我們就要像藝術家們一樣用對稱的方法剪一個世界上獨一無二的瓶子。
①第一步:折紙
如果想剪一個高的瓶子就上下對折,如果想剪一個胖胖的瓶子就左右對折。(師示范)
②第二步:設計瓶子外形
③第三步:剪瓶
三、創意裝飾瓶子
1、賞瓶
我們先欣賞一下書上給我們介紹的兩件漂亮的瓶子。
①欣賞古希臘陶瓶
問:這個陶瓶有什么特點?瓶身上是如何裝飾的呢?
②欣賞五彩鏤空云彩鳳瓶
五彩鏤空云鳳瓶上有哪些顏色?瓶身上裝飾了什么紋樣?
【教學意圖】:通過欣賞、觀察優秀美術作品,引導學生分析瓶子的花紋和色彩的特點。形態各異、色彩斑斕的瓶子激發學生創造的欲望。
2、飾瓶
教師出示剪好的瓶子,學生討論裝飾方法。
——運用漂亮的花紋和圖案來裝飾。
問:請同學們思考瓶口、瓶頸、瓶底處該怎樣裝飾?
A、連續的花紋
提問:這樣的花紋我們該怎么剪呢?教師示范。
問:瓶肚用什么樣的紋樣才合適呢?
B、可以畫或剪上自己喜歡的卡通圖案.(動物、植物、人物…漂亮圖案粘貼在瓶身上,并適當添加)
C、用各種點、線、面裝飾。
四、欣賞學生作品
五、學生裝飾瓶子(背景音樂營造輕松氛圍)
【教學意圖】:通過觀察范畫瓶子上的花紋,讓學生探索出各種不同的裝飾的好方法。通過折折、剪剪、畫畫、提高學生的動手能力,培養學生對美術活動的興趣,體驗創造成功的快樂。
六、成果展示
1、“夸夸你的小伙伴”:展示、賞析學生的作品,分享收獲,體會成功的樂趣。
【教學意圖】:體驗學習的快樂,贊賞他人的作品。
2、教師總結
世界上的萬事萬物都是有規律可循,只要我們找到打開規律的鑰匙就能創造出獨一無二的作品。課后同學們還可以動手將家里廢舊的空瓶進行裝飾,用來美化裝飾我們的生活。
板書設計:
漂亮的瓶子


教師范作


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