資料閱覽思品七年級思想品德

知法于心 守法于行教案

發布者微信
  • 發布時間:2016-10-04 08:54:00
  • 發布者:吾愛
  • 微信號:wuai-yazhu.
  • 瀏覽量:
  • Tags:知法于心 守法于行
  • 分享到:
  •   公告:

    

 一、教學目標:
1、使學生加強對法律知識的認識,增強法律意識。
2、讓學生養成學法、懂法、守法的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
3、培養學生良好的道德意識,自覺的遵紀守法,做合格小公民。
二、教學準備:
1、準備有關的法律知識材料。
2、收集有關遵紀守法的案例。
三、教學過程:
一、導入
1、同學們,在我們的生活中,處處要和規章制度打交道,俗話說得好“沒有規矩不成方圓”。也就是說,我們的生活只有遵守一系列的規矩才能有條有理,完善和諧。一個國家,一個社會,如果全體公民都能做到遵紀守法,我們就能在一個文明美好的環境里快樂地學習,健康地成長。今天我們就來談談如何做一個“知法、守法”的小學生。  
2、法律就是一定的規則,它告訴我們,什么事該做,什么事不該做。從小知法、守法,對同學們來說非常重要。那么,要想從小做一個知法、守法的好孩子,首先要懂法。主動學習一些法律常識。現在我們國家的法制建設越來越完善了,每一個公民都應該知法、守法,能夠運用法律武器保護國家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名小學生,我們不僅要遵守《小學生日常行為規范》和我們學校的校規,也應該了解《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規,增強自己的法律意識。
3、我國著名教育家葉圣陶說過:“什么是教育,簡單來說就是養成習慣。”習慣成自然,好的習慣是遵規守紀的結果,好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為,甚至可能讓我們誤入歧途,走上不歸路。
二、明辨是非
那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢?下面的一些行為你有發生過嗎?這樣做對不對呢?
(1)上課太累人了,反正我也聽不懂,趴在桌子上睡一會兒再說(╳)
(2)學習生活有點枯燥,課余時間打打撲克。(╳)
(3)今天遲到了,為了不給班級扣分,說其他班級同學的名字。(╳)
(4)小虹到超市購物,看見一個裝飾精美的本子,趁售貨員不在意,悄悄拿了放進自己的書包,若無其事地走出超市。(╳)
(5)小雨隨老師、同學們到一旅游勝地秋游。當他見到一棵古樹上刻有名字,在好奇心的驅使下,他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名,然后滿意地離開。(╳)
小結:上面的有些行為看上去很合情合理,但實際上是錯誤的做法,希望大家以后能夠做到嚴于律己,寬以待人,遵規守紀,做一個文明的小學生。
三、案例啟示
1、同學們都來自不同的家庭,所處的環境不同。有的同學生活充實,學習目標明確,充滿前進的動力,可有的同學整天無所事事,到處去尋找各種各樣的刺激,做一些不該做的事。比如,癡迷于上網,打游戲,看毫無意義的錄像,打架斗毆等等。從違紀到犯法,下坡路走得非常快。這些原本單純天真的同學,之所以一步步滑向罪惡的深淵,多數是因為沒有辨別是非的能力。同學們,你們在做事情前一定要好好想一想,這件事對不對,該不該做。
2、其實很多同學都存在一些不良習慣,我們也學到了應該怎樣規范和矯正自己的不良習慣,想必大家都有著深刻的認識,總歸一點就是先得遵規守紀養成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益,自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。不信請同學們一起看看下面兩個案例,相信更能對你有所啟示和震撼。
【反面案例啟示】
3、同學們看了這樣的案例后,得到了哪些啟示呢?
法律面前人人平等,只要你違法了,法律就會制裁你,如果你受到了侵害,法律就會保護你。所以,我們要多學習法律,用法律知識來武裝自己,保護自己,約束自己。
以上真實的案例給了我們血的教訓,我們要引以為戒!那么,在我們的身邊,在我們的校園里,有沒有一些我們不該做的事呢?
(1、不應該向其他同學索要財物,更不應該欺負弱小同學。
2、不應該拿不屬于自己的東西。
3、不應該進入網吧,更不能在網吧過夜。
4、遇到其他同學的欺負,應及時告訴家長或老師,采取正確的方式去解決。
5、不要和社會上的閑散人員及有不良行為的人交往,會帶壞我們。
四、教給方法
不遵規守紀危害確實很大,不僅影響我們的身心健康,使學習退步,班心混亂,也將影響我們將來的發展。  我們要從小事做起,從現在做起,遵規守紀養成良好的行為習慣,克服缺點為集體爭光。下面是利用法律知識保護自己,杜絕違法犯罪的基本方法,請同學們聽聽。
(1)義正辭嚴,當場制止。
當你受到壞人的侵害時,要勇敢地斗爭反抗,當面制止,絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲:'住手!想干什么?"從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。
(2)處于險境,緊急求援。
當自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時,立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當辦法發出信號,以求民警、解放軍、老師、家長及群眾前來解救。
(3)虛張聲勢,巧妙周旋。
當自己處于不利的情況下,可故意張揚有自己的親友或同學已經出現或就在附近,以壯聲勢;或以巧妙的辦法迷惑對方,拖延時間,穩住對方,等待并抓住有利時機,不讓壞人的企圖得逞。
(4)主動避開,脫離危險。
明知壞人是針對你而來,你又無法制服他時,應主動避開,讓壞人撲空,脫離危險,轉移到安全的地帶。
(5)訴諸法律,報告公安。
受到嚴重的侵害、遇到突發事件、或意識到問題是嚴重的,家長和校方無法解決.應果斷地報告公安部門,如巡警、派出所,或向學校、未成年人保護委員會、街道辦事處、居民委員會、村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。
(6)心明眼亮.記牢特點。
遇到壞人侵害你時,你一定要看清記牢對方是幾個人,他們大致的年齡和身高,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征,以便事發之后報告和確認。凡是能作為證據的,盡可能多的記住,并注意保護好作案現場。
(7)堂堂正正,不貪不占。
不貪圖享受,不追求吃喝玩樂,不受利誘,不占別人的小便宜。因為"吃人家的嘴短,拿人家的手軟",往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當。
(8)遵紀守法,消除隱患。
自覺遵守校內外紀律和國家法令,做合格的中小學生。平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主意的機會,不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經結交壞人做朋友或發現朋友干壞事時,應立即徹底擺脫同他們的聯系,避免被拉下水和被害。
五、總結
看了這些方法,使我想起了古人說的一句話:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”也就是說不要以為一件壞事很小,做了也沒關系。我們是祖國未來的建設者和接班人,要使自己成為棟梁之才,就應該善于明辨是非,從小事做起。
“以史為鑒,可以知興衰,以法為鑒,可以曉規則。”作為新時期中學生的我們,在學習中、生活中,都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念,擺正自己的位置,端正自己的態度,做一個知法、守法、用法的合格公民。
在這短短的幾分鐘里,我相信同學們也已經了解了一些法律知識,但還有很多法律知識等待我們去學習。學校也有學校的“法”,學校里的“法律”既包括國家的各種法令法規,也包括學校的各項規章制度、紀律條令。有的同學不遵守小學生守則和規范、違反校紀校規。他們對校紀校規視而不見,忽視學校對小學生待人接物、行為言語等方方面面的要求,不愛護公物、亂扔垃圾、、沉迷網絡、曠課、偷竊、為一點小事結伙打架等等……這些違反學校規章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美好的校園人文環境。這些違反校規校紀的同學并沒有認識到事態的嚴重性:一個人的行為久而久之會成為一種習慣,一種習慣久而久之會形成一種性格,一種性格久而久之會成就一種命運。命運不是一種偶然,而是行為的必然,冰凍三尺非一日之寒,以善小而不為,以惡小而為之,積小惡成大惡,最終必然自食惡果。現如今青少年犯法已成為我國嚴重的社會問題之一,學法、懂法、守法、用法,勢在必行。在此,我向大家呼吁:從你我做起,從現在做起,學法懂法,依法行動,做一個知法守法的小公民。

上一篇文章:法律制裁違法犯罪教案

下一篇文章:生活離不開法教案

相關內容

时彩走势图