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人教版二年級數學法制滲透教案

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 《克與千克的認識》的教學設計
(人教版小學二年級數學下冊)
教學內容 :
人教版二年級下冊第八單元 《克與千克的認識》
學習內容分析:
本節課是在學生初步建立物體有輕有重的基礎上進行教學的,學生從日常生活中對于克和千克已經有所了解。 通過本節課的學習, 讓學生進一步了解1克和1千克的觀念 ,知道1千克=1000克 。
教學目標:
1. 知識與技能: 在具體生活情境中, 使學生感受并認識質量單位克和千克。 初步建立1克和1千克的觀念。 知道1千克=1000克 。
2. 過程與方法: 通過直觀感覺, 動手操作讓學生逐步感知克和千克 。
3. 情感、 態度與價值觀 :在建立質量觀念的基礎上, 培養學生估量物體質量的意識。 通過從實際生活中引入質量單位的觀念 ,讓學生認識到質量單位與實際生活是緊密聯系的, 激發學生學習數學的興趣。
4. 滲透法制教育: 《 中華人民共和國禁毒法》
教學重點 :
1. 掌握質量單位克和千克 ,初步建立1克和1千克的觀念。
2. 掌握克和千克的換算關系 。 1千克=1000克。
教學難點:
建立克和千克的實際表象并理解克和千克的關系。
教具準備:
課件、 天平 、 2分硬幣 、 大米。
教學過程:
一 、激趣導入:
1、請兩名同學舉起兩包不同質量的物品。
2、讓同學們注意觀察兩個同學舉起物品時的動作。(一個同學很容易就舉起,另一個比較吃力。這說明不同的物品有不同的質量,有的輕,有的重。)
3、提問:同學們和爸爸媽媽去買過菜和水果嗎?
4、老師昨天也買了一些菜和水果,同學們想知道老師都買了些什么嗎?(課件演示)
5、指名說說老師都買了什么?(蘋果.草莓.魚.白菜)有多少?(蘋果:3斤2兩; 草莓:2斤; 魚:2斤6兩; 白菜: 1斤。)質量單位是什么?
6、斤和兩是我們平時生活中經常使用的質量單位,我們國家已經加入了世界貿易組織,經常要和外國人做生意,就不能用斤和兩做單位,而要使用國際統一的質量單位。這就是我們今天要學習的新的內容《克和千克》。
板書:克和千克的認識
二 、 新課 :
1、 克的認識。課件演示
師:說說這些物品的質量單位是什么?(指名回答)
師:這些物品是比較輕的還是比較重的?(比較輕的)
師:稱量比較輕的物品就用克作單位,這就是今天我們要認識的第一個質量單位克 ,克除了用漢字表示還可以用一個英文字母g表示。(如果學生會讀這個字母就讓學生自己讀)。
板書:克g
1克有多重?
教學用天平稱量物品的質量。(介紹天平的使用方法,用天平稱10個2分的硬幣,每個約重1克)
生活中大約1克重的物品。(圖片)
2、千克的認識。課件演示
師:說說這些物品的質量單位是什么?(指名回答)
師:這些物品是比較輕的還是比較重的?(比較重的)
師:稱量比較重的物品就用千克作單位,這就是今天我們要認識的第二個質量單位“千克”, 千克除了用漢字表示還可以用兩個英文字母kg表示。(如果學生會讀字母就讓學生自己讀)。
1千克有多重?課件演示
(1) 認識盤秤 指名說說是用什么作單位?(千克kg)
(2) 用盤秤稱物品
師:說說現在指針指著數字幾?
問:是幾千克?(1千克)
小結:當指針指著幾時就是幾千克。
3、感受1克和1千克有多重 。(小組活動,每組一個2分硬幣,一袋1000克的大米。 分別用手掂一掂 。)
4.說說掂后的感覺。(1克很輕有時幾乎感覺不到,1千克很重)
小結:稱量比較輕、比較小的物品時用克作單位,稱量比較重、比較大的物品時用千克作單位。
5、一克物品雖然很輕,但一克毒品對人的危害卻是很大的。對學生進行法制教育。(課件演示:吸毒、販毒人員照片)。為了懲治犯罪我們國家制定了《中華人民共和國禁毒法》。介紹《禁毒法》
第五十九條 有下列行為之一,構成犯罪的,依法追究刑事責任;尚不構成犯罪的,依法給予治安管理處罰:
(一)走私、販賣、運輸、制造毒品的;
(二)非法持有毒品的;
(三)非法種植毒品原植物的;
(四)非法買賣、運輸、攜帶、持有未經滅活的毒品原植物種子或者幼苗的;
(五)非法傳授麻醉藥品、精神藥品或者易制毒化學品制造方法的;
(六)強迫、引誘、教唆、欺騙他人吸食、注射毒品的;
(七)向他人提供毒品的。
第六十二條 吸食、注射毒品的,依法給予治安管理處罰。吸毒人員主動到公安機關登記或者到有資質的醫療機構接受戒毒治療的,不予處罰。
6 .教學 1千克=1000克。
一袋食鹽重多少克?(500克)
兩袋食鹽重多少?(1000克)
1千克里面有多少個1克?(1000個1克)
板書:1千克=1000克
三、 練習
1. 填上合適的質量單位。
梨( )、 南瓜( )、 排球( )、方便面( )
2. 填空:
5千克=( )克
3000克=( )千克
2千克=( )克
8千克=( )克
6000克=( )千克
3. 估一估。
20個蘋果大約重多少千?(5個蘋果重1千克)
4. 辯真假。
找出錯誤的地方并把它改正過來。
5 .思考題:
1千克棉花和1千克鐵比較哪個重一些?
6.課外延伸:生活中常見的秤
世界上最大和最小的鳥。

四、 總結:
說說這節課你的收獲是什么?

板書設計:
克和千克的認識

克 g 千克 kg

1千克=1000克

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