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北師大版三年級語文上冊教案 小鎮的清晨教案

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《小鎮的清晨》教案

小橋、流水、人家,是江南所特有的,讓不少人羨慕不已、讓不少人向往心儀!款款走來。靜坐于小橋流水人家中,綿長的情調,幽遠的詩韻,不經意間便浮上心頭。上節課我們初步感知了江南小鎮的早晨,你覺的小鎮的早晨怎樣?
江南是我們的家鄉,生活在這詩夢般的小鎮上,怎能不讓我們有別樣的情懷?(邊出示圖片邊過渡)你最喜歡小鎮早晨的什么特點,請同學們翻開書,找出來,讀一讀?
學生自讀課文,找出自己喜歡的段落
再細細地讀讀你找出的這一段話,找出你喜歡的句子。
你讀懂了什么?或者你還有哪里不懂的?做好記號(出示)
交流體會品位,感受小鎮早晨的美
(一)第一自然段的學習
1、指名讀
出示一些句子
思考:⑴想想這一段寫出小鎮早晨的什么特點,劃出總起句。
⑵結合插圖想想,課文通過哪些景物來表現小鎮早晨這一特點,用“△△”標出。
2、交流討論得出:恬靜:河水、小船
結合理解“恬靜”
交流喜歡的句子
3、重點研讀“河水”和“小船”的句子,用“??”標出表現小鎮早晨恬靜的詞語,再練習有感情地朗讀。
4、交流,指導朗讀,(用上插圖)
(1)穿鎮而過的小河猶如一條碧綠的玉帶。
(你感覺怎樣:)
(2)河水清澈透明,河面波光粼粼(你見過這樣的嗎,你想說什么?)
(3)小河上橫跨……搖過
(在這樣清澈的如玉帶般的河面上不時有小船從……,你感覺怎樣?)
5、感情朗讀:讓我們邊讀邊想象小河、石橋、小船組成的圖畫,感受一下小鎮早晨的恬靜美麗吧!(自由讀,齊讀,試背)
6、歸納閱讀步驟:
(1)找出總起句,想想小鎮早晨有什么特點;
(2)想想課文抓住哪些景物寫小鎮早晨的特點;
(3)讀有關詞句,體會課文怎樣具體體現小鎮早晨的特點;
(4)有感情地朗讀課文。
老師從你們的讀中,的確感受到了小鎮的早晨是恬靜的,這恬靜中無時無刻不感受到一種美。
我們在作者的筆下,似乎看到了小鎮的早晨,淡淡的霞光,凈得透明的小河,有趣而悠閑的烏篷船,現在,讓我們在美妙的音樂中,向大家介紹這恬靜的小鎮。
(二)第二自然段的學習
被木船悠閑的搖櫓聲喚醒的早晨又是怎樣的?
(區分)喚醒驚醒
a.一聲驚叫聲把我從睡夢中()。
b.清晨,媽媽用親切的聲音()我。免得我上學遲到。
哪些句子你能體會到小鎮的早晨是熱鬧的?自讀找出后小組交流
出示一些佳句
(三)第三自然段的學習
小鎮的早晨是恬靜的,小鎮的早晨是熱鬧的,小鎮的早晨又是緊張的,
學生自讀后向大家介紹小鎮早晨的緊張,體會緊張之美
(四)練習
把“小鎮的早晨是恬靜的。小鎮的早晨是熱鬧的。小鎮的早晨是緊張的。”合并成一句話
小結導入最后一小節。練讀最后一小節。
小橋流水,很多個夜晚,幽幽的湖水伴我入夢,盈盈笑意中仿佛一段娓娓婉約的古老故事,就在青石板鋪成的街頭向我走來。是啊,我愛我的小鎮,那么,你呢?生活在這樣的小鎮,你想說些什么?

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