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鄂教版一年級上冊語文教學反思 太陽的顏色

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《太陽的顏色》教學反思
本屆教學比武活動中,我執教了鄂教版一年級上冊《太陽的顏色》一課,這是一篇充滿了童趣的課文。課文以小白兔想知道太陽的顏色為主線,分別問了小鳥、小蜜蜂,小青蛙,三個小動物回答都不相同,小鳥說太陽是綠色的,小蜜蜂說太陽是紅色的,小青蛙說太陽是黃色的。這些小伙伴的答案都不同,它們說的都是自己認為的顏色。最后小白兔還在思考:太陽到底是什么顏色的呢?
我把這課第二課時的教學目標落實在三點:讀好小動物們說的話,讓小白兔知道太陽的顏色是多彩的;通過疊詞教學拓展知識點,訓練學生的語言運用能力;落實寫字教學,訓練學生規范正確的書寫漢字的能力。課文中第2 、3、4自然段結構相同,內容相似。在教學中,我力圖扎扎實實教好第2自然段,先理解“綠油油”,然后讀好小鳥的話,在小鳥的話中去體會,去感受。我覺得這一段的教學要盡量清晰、詳盡,通過扎實的讀詞體會詞語意思、讀句子體會句子的意思和多種形式的讀整段話的方法給學生做好示范作用,為后面順利學習第三、四自然段做好鋪墊。理解詞語時,盡量讓學生直觀的感受,看圖片,看課件,說感受,在讀中去理解,在老師的評價中去感受。后2段的教學方法中,我努力創設情境,和學生對話,分角色扮演小蜜蜂和小青蛙,自己在問和答中找出太陽的顏色,從而發現,因為它們生活的環境不同,看到太陽的顏色也不同。最后發散學生的思維,讓他們從發現中明白,太陽的顏色是多彩的。
在教學時我著重引導學生體會三個小動物回答的話,運用多種形式的朗讀,在讀中感悟綠油油、紅艷艷。黃燦燦三個表示顏色的詞,體會好詞好句,積累詞語。同時還要運用詞語說話,訓練學生的語言表達能力,利用多媒體讓學生說一句話,孩子們說:“太陽是藍色的,照在大海上藍藍的。”我為學生補充藍湛湛這個詞。學生說:“太陽是紫色的,照在葡萄上紫紫的.”我為學生補充紫瑩瑩。還有學生自己說出了“太陽是白色的,照在雪地上白皚皚的。”孩子們豐富的語言表達形式不僅讓課堂充滿了活力,更讓我驚訝學生的能力!總之,本節課我和孩子們順利地完成了教學任務,但給我留下了許多思考。
此次的教學比武活動是對青年教師的一次難得的鍛煉機會,讓自己的課堂充滿魅力吸引學生,教好學生是我最大的夢想,但是苦于自己經驗尚淺,基本功不夠扎實,有許多想法又不敢大膽試行。借這次教學比武的機會,我下決心好好磨練一下自己,加上胡穎老師、李愛珍老師等前輩的諄諄教誨和監督,我絲毫不敢怠慢,終于戰勝了膽怯和懶惰的思想,回想起講課前一周的每個夜晚守在電腦前,頂著嚴寒,仁手腳冰涼也要堅持備課的決心,任深夜還要堅持熟悉教學流程了毅力,所有的這些困難都在和孩子們度過的開心的四十分鐘中消逝了。
這次教學活動讓我學到了更多的低段教學技巧,懂得了如何鉆研文本,懂得了課堂上對學生真誠的表揚是多么重要,當然,作為語文教師,我的個人基本功還急需進步,課堂上教師語言要清楚干凈,因為我在課堂上一句錯誤的總結性語言——太陽的顏色至今沒有一個明確的答案,對學生造成了一定的誤解,反而讓課文知識復雜化了,這是需要注意和改進的。


 

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